B、求同法的关键在于控制某个现象在两个或多个情况中保持不变,然后观察结果。

C、求异法的关键在于控制某个现象是两个或多个情况中的唯一变数,然后观察结果。

D、当他内心越来越紧张时,他的出汗也越来越严重,所以紧张是其出汗的原因。这是共变法的应用。

答案:A

3、【多选题】下列说法正确的是()。

A、穆勒是传统归纳逻辑的集大成者。

B、求同求异并用法是求同法和求异法的叠加使用。

C、“穆勒五法”的其中一个局限在于,选取什么作为“现象”是主观决定的。

D、“穆勒五法”太过粗糙,因此完全不值得相信。

答案:ABC

4、【判断题】回家时,我发现自己房门没锁,这只有两种可能的原因:要么是我忘了锁,要么是有人回来了。我非常肯定自己锁了门,所以房门没锁的原因是有人现在在家。以上推理不属于“穆勒五法”的应用。()

答案:X

16.1引言和谬误的含义

1、【单选题】批判性思维语境下的谬误指的是()。

A、思维方式上的错误

B、广义的错误

C、无效的论证

D、推理上的错误

答案:A

2、【单选题】关于命题“今天下雨同时又不下雨”的说法中,以下哪一项是对的?()

A、这个命题没有逻辑错误

B、这个命题的符号表示是a∨-a

C、这个命题包含谬误

D、这个命题构成论证

答案:A

3、【单选题】对命题“ 小明肯定不是湖南人,因为湖南人都很喜欢吃辣,而小明不喜欢”而言,以下说法错误的是()。

A、该命题是论证

B、若该命题是论证,该论证的推理是正确的

C、若该命题是论证,该论证的前提是错的

D、若该命题是论证,该论证的前提是对的

答案:A

4、【判断题】批判性思维语境下的谬误指的就是逻辑推理上的错误。()

答案:X

16.2谬误的分类以及不一致的谬误

1、【单选题】“四不架构”指的是()。

A、四种推理类型

B、四种句子结构

C、四种谬误类型

D、四种错误类型

答案:B

2、【单选题】“四不架构”不包括()。

A、不一致的谬误

B、自相矛盾的谬误

C、不充分的谬误

D、不当预设的谬误

答案:B

3、【单选题】下列关于不一致的谬误的说法中,错误的是()。

A、只要肯定两个意思不同的陈述,就犯了不一致的谬误

B、它包含自我矛盾和自我推翻这两种类型

C、它主要是一种思维方式上的错误

D、双重标准是不一致谬误的一种形式

答案:A

4、【判断题】命题“他这个人真不是人!”中是否存在不一致的谬误取决于其中第一个“人”和第二个“人”的含义是否相同。()

答案:√

16.3不相干的谬误

1、【单选题】下列哪一项不属于不相干的谬误?()

A、人身攻击

B、诉诸无知

C、诉诸怜悯

D、自我矛盾

答案:D

2、【单选题】“安倍晋三长得太严肃了,也不够英俊,因此他没有能力做首相。”下列对该陈述的说法中,哪一个是错误的?()

A、该论证中存在不相干的谬误

B、一个人的长相和治国能力是不相干的

C、这个论证中不存在谬误

D、该论证中存在人身攻击的谬误

答案:A

3、【判断题】不相干的谬误指的是用来论证、支持观点、主张或结论的理由、证据与拟证明、论证的观点、主张或结论无关。()

答案:√

16.4不充分的谬误

1、【单选题】以下关于不充分谬误的说法中,错误的是(。)

A、不充分的谬误指的是用以支持、论证观点、结论的理由、事例是片面的、不充分的。

B、“小明肯定不是湖南人,因为湖南人都很喜欢吃辣,而小明不喜欢。”这个论证中存在以偏概全的谬误。

C、不充分的谬误包括以偏概全、居先为因等。

D、“我发现我所认识的湖南人都喜欢吃辣椒,所以所有湖南人都喜欢吃辣椒。”该论证中不存在以偏概全的谬误。

答案:D

2、【单选题】以下关于居先为因的谬误的说法中,错误的是()。

A、居先为因的谬误不同于居后为果的谬误

B、该谬误的形式是:A发生在B之前,B发生在A之后。所以,A是B的原因

C、该谬误把时间上的先后关系等同于因果关系

D、该谬误妨碍我们做出正确的判断

答案:A

3、【判断题】“雄鸡一声天下白”。因为鸡鸣发生在天亮之前,所以鸡鸣是天亮的原因。以上的论断中存在居先为因的谬误。()

答案:√

16.5不当预设的谬误

1、【单选题】不当预设的谬误指的是()。

A、论证缺乏充分的前提

B、在相关的语境里作出了不恰当的预设

C、一种推理的错误

答案:B

2、【单选题】假两难的谬误指的是()。

A、同时肯定意思相反的论述

B、循环论证

C、把论证中所预设的情况当成唯一的可能性,而实际上还有其他情况

答案:A

3、【多选题】不当预设的类型包括()。

A、假两难

B、不当二分

C、循环论证

答案:ABC

4、【判断题】混合问题指的是在提问中做了不当预设,而对该问题简单的是或否的回答都不足以否定这种预设。()

答案:√

17.1系统的含义、特性与构成

1、【单选题】以下关于系统的说法,错误的是()。

A、《系统之美——决策者的系统思考》是论述系统思想的经典之作,作者是德内拉·梅多斯(Donella Meadows)。

B、各个要素之间不存在连接也可以构成系统

C、系统的构成要素包括“要素”、“连接”和“功能”

答案:B

2、【单选题】关于如何从系统的角度来理解学校,以下说法中哪个是错误的()。

A、学校是一个系统

B、学校有各个要素,各个要素相互之间按照一定方式连接能够实现一定的功能

C、学校作为一个系统是没有办法进行改变的

答案:A

3、【多选题】改变系统的方法包括()。

A、改变系统的连接结构

B、改变系统的功能

C、改变系统的要素

答案:ABC

4、【判断题】改变系统的要素和改变系统的功能对于系统所产生的影响是相同的。()

答案:X

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