这节课黄老师所讲的大格局的4个切入点是什么？

A: 发现

B: 唤醒

C: 激活

D: 赋能

正确答案： ABCD

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• 『 黄老师讲人为什么活着?以下哪些是课程
• 『 课程中，黄老师和朱老师都提到了生涯是
• 『 朱老师在课程中讲到“心内求道”的方法
• 『 以下哪项不属于非认知发展？
• 『 黄老师在课程中讲到了解自己从认识“我
• 『 以下哪些是黄老师在这堂课中分享的“天
• 『 黄老师在课程中讲到活出自我的方法是什
• 『 黄老师在课程中讲到“人为什么活着”？
• 『 今天的大学生是属于以下哪个群体？
• 『 数字化时代是工业革命的哪个时期？
• 『 黄老师在课程中讲到从学业规划如下哪些
• 『 黄老师在课程中讲到“五代同堂”指的是
• 『 黄老师在课程中讲到生涯规划从什么时候
• 『 黄老师在课程中讲到从人生规划如下哪些
• 『 黄老师在课程中讲到授人以筌理念的竹篮
• 『 黄老师在课程中讲到在不确定的数字化时
• 『 黄老师在课程中讲到传统与数字化时代需
• 『 黄老师在课程中讲到从职业规划如下哪些
• 『 这节课所讲的性格探索包括哪几个维度？
• 『 这节课主要是从哪些角度来了解自己？
• 『 这节课所讲的能力一般分为哪两种？
• 『 这节课所讲的6种人格类型，是根据如下
• 『 以下哪些属于这节课所讲的情商探索？
• 『 这节课所讲的能力与职业相吻合的原则有
• 『 这节课所讲的了解环境包括哪些？
• 『 这节课所讲的职业信息包括哪些？
• 『 这节课吴老师所讲中国整体GDP和人均GDP
• 『 这节课吴老师所讲的中国改革开放的成就
• 『 这节课所讲的CASVE循环系统决策包括什
• 『 这节课吴老师所讲的国际化能力是什么？
• 『 这节课吴老师所讲的黄天中的生涯理论是
• 『 这节课吴老师所讲的中国是哪一年进入上
• 『 这节课吴老师所讲的中国是哪一年进入上
• 『 这节课黄老师所讲的是哪一种思维？
• 『 这节课黄老师所讲的唤醒主要用什么方式
• 『 潜意识分为哪两种？
• 『 冰山理论是哪些学者提出过？