A、卷舌的时机,不能太前,也不能太后。

B、卷舌的程度不能太过

3.读“小偷”这个词语时,它的儿化表示一种市井。X

2.2.18儿化韵发音训练

1.在《越唱越带劲》中,“练完嗓子练嘴皮儿”后面是哪句?A

A、绕口令儿,练字音儿

B、小快板儿大鼓词儿

C、越说越唱越带劲儿

D、还有单弦儿牌子曲儿

2.当一个名词读成儿化音后,会变得生动有意思吗?正确

2.2.19吐字归音训练

1.小学生学拼音使用的是?A

A、汉语拼音方案

B、吐字归音

C、四角号码

D、注音符号

2.吐字归音最简单的要求是:D

A、掌握音调

B、掌握儿化

C、掌握阴平与阳平

D、咬准字头归子尾

3.一般把字分为:ABD

A、字头

B、字腹

C、字尾

D、字尖

4.吐字实际讲的是声母的发音标准正确

5.归音是讲韵母的发音标准正确

2.2.20学好声韵辨四声

1.在i发音不变的情况下,尽量扩大:A

A、口腔

B、鼻腔

C、眼睛

D、耳朵

3.1.1语言的速度与节奏

1.语言基本技能包括()。ABCD

A、语言速度节奏的快慢

B、语言音量的大小变化

C、语言力度的强弱变化

D、语言音调的高低变化

2.进行了基本功训练后,就掌握了语言功夫的能力。()X

3.语言速度节奏训练的第一步是感知自己。()正确

3.2.1音量大小的训练

1.音量的大小主要由气息流量和()决定。C

A、大小

B、方向

C、速度

D、高低

2.大音量的技术标准是大而不喊。()正确

3.小音量在发生时,看情况可以使用气声。()X

3.3.1音调的高低训练

1.一个人的音域是先天决定的。()正确

2.好嗓子是做一个好演员的前提条件。()X

3.4.1力度的强弱训练

1.语言力度的强弱往往直接反映了人内心的情感与情绪。()正确

3.5.1基本技能综合训练

1.四大基本技能的综合训练往往使用较短的段子进行练习。()X

3.5.2贯口练习——小足球队

1.贯口是()中常见的表现形式。D

A、快板

B、小品

C、演唱

D、相声

2.练习贯口时,需要保持一致的节奏。()X

3.5.3贯口练习——导游

1.贯口通常是从慢到快,从强到弱再到强。()正确

3.5.4贯口练习——报菜单

1.以下哪一项不属于报菜单的气口?()D

A、蒸羊羔

B、蒸熊掌

C、晾肉香肠

D、熏鸡

2.报菜单这个贯口与其他贯口的区别在于对话情境很多。()X

3.贯口的停顿背后都有其依据。()正确

3.5.5贯口练习——报书目

1.以下属于报书目这个贯口的气口的是()。ABCD

A、暴风雨

B、茶花女

C、双城记

D、封神演义

2.报书目这个贯口完全由书名构成,不存在对话。()X

3.【u】的发音不易传出。()正确

4.1.1重音与停顿

1.语言需要表达()。ABCD

A、思想

B、内容

C、情绪

D、情感

2.使用重音的目的是将思想表达得清楚明白。()正确

3.重音其实就是重读。()X

4.2.1语气和语调

1.()一般用以表现欣喜、欢乐、轻松向上的情绪。A

A、上行语势

B、平行语势

C、逆行语势

D、下行语势

2.语势可以分为()。ABD

A、上行语势

B、平行语势

C、逆行语势

D、下行语势

3.作品的思想内容是靠语气和语调来表达的。()X

4.2.2语气和语调训练

1.准确与否是衡量一个演员戏好还是不好的重要标准。()正确

2.四大基本技能就是对语气语调的清晰解构。()正确

4.3.1三点定位法(一)——说话的人

1.以下哪一项不属于三点定位法中的“三点”?()C

A、说话的人

B、听话的人

C、说话的方式

D、说话的内容

2.对发出信号者的考察,首先要对作品的()进行考察。B

A、题材

B、三观

C、体裁

D、目的

3.当朗诵一篇作品时,演员应该以作家的身份来口头表达作品内容,应该是去扮演作家本人。()X

4.3.2三点定位法(二)——听话的人

1.讲述内容为正能量的对象往往是()。B

A、小孩子

B、青少年

C、中年人

D、老年人

2.我们往往需要从作品的内容来寻找要说的对象。()正确

4.3.3三点定位法(三)——作品

1.文学作品的来源是生活与()。C

A、理想

B、历史

C、思维

D、逻辑

2.演员的任何表达都必须在作品中找到相应的依据。()正确

3.《望庐山瀑布》是一首来源于生活的诗。()X

4.相较而言,描写真实生活的对话与作品要更简单一些。()X

4.4.1台词处理中的类比法(上)

1.类比法是()思维的产物。D

A、逻辑

B、抽象

C、具象

D、形象

2.使用类比法对“城门”进行抽象,会得到的概念是()。D

A、大

B、厚

C、重

D、以上都是

3.类比法是一种具体处理作品的方式。()正确

4.4.2台词处理中的类比法(下)

1.当类比对象近似是,可采用二次类比的方式。()正确

4.4.3类比法实例训练(一)

1.三点定位法中的第一定位是()。C

A、接收信号者的身份

B、信号传递的方式

C、发出信号者的身份

D、发出信号的场所

2.在表演之时,表演者对自己身份的定位会全面影响其表演的方式方法。()正确

3.三点定位法的三点之间是互不影响的关系。()X

4.4.4类比法实例训练(二)

1.在类比青松时,不符合的特点是()。B

A、高大

B、温柔

C、挺拔

D、阳刚

2.第二重类比关系是在对方的脑海里画人画物()正确

3.进入第三重类比关系时,才开始有了象征与寓意。()X

5.1.1诗词的朗读技巧(上)

1.押韵的目的是为了声韵的()。C

A、悦耳

B、统一

C、和谐

D、区别

2.合辙共分为()类。D

A、十

B、十一

C、十二

D、十三

3.押韵与韵母其实是同一个概念。()X

5.1.2诗词的朗读技巧(下)

1.朗诵的目的是让听众感受到作者表达的()。A

A、情感

B、逻辑

C、思想

D、故事

2.五言诗朗诵的规律往往是()。B

A、一四

B、二三

C、一二二

D、二二一

3.为了避免节奏的重复,可以采取的方法是破与补。()正确

5.1.3小说的朗读技巧(上)

1.下列关于散文的说法中,正确的是()。D

A、抒发作者真情实感

B、写作方式灵活

C、记叙类文学体裁

D、以上都是

2.同是叙述,散文与小说重点叙述的对象却不相同。()√

3.小说中的描述多为作者亲生经历。()X

5.1.4小说的朗读技巧(下)

1.《变色龙》中的奥楚蔑洛夫的身份是医生。()X

2.“奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”这一叙述表达了人物自负的情绪。()正确

5.1.5评述类作品的朗读技巧

1.哺乳脑包含情感与()。C

A、世界观

B、逻辑

C、价值观

D、是非观

2.“也将变成自由和正义的绿洲。”这句话结尾的“绿洲”二字,应该采取下行语势。()X

3.爬虫脑是由本能驱动的脑。()正确

5.2.1相声的语言艺术(上)

1.相声为了引起观众发笑通常会用()。D

A、笑话

B、滑稽的问答

C、说唱

D、以上都是

2.相声的雏形始于宋朝的口技。()正确

3.刘宝瑞先生以对口相声而闻名。()X

5.2.2相声的语言艺术(下)

1.相声与朗诵不同,使用的语言更生活化。()正确

2.垫话的作用是吸引观众,让观众放松心情。()正确

5.3.1用声音和语言绘画(一)

1.文字从某种意义来说,不代表特定的()。A

A、情感

B、思想

C、逻辑

D、价值观

2.标点符号的停顿代表思想与情感。()X

5.3.2用声音和语言绘画(二)

1.老年人一般使用下行语势。()正确

2.语势一定是分开使用的。()X

3.新闻主持人一般使用平行语势。()正确

5.3.3用声音和语言绘画(三)

1.“下雪了,雪下得真大”这句话全部使用上行语势。()X

2.“雪花像鹅毛一样”这句话中的“鹅毛”采用下行语势。()正确

5.3.4用声音和语言绘画(四)

1.《说马》中一头一尾的“好马”应采用同样的处理方式。()X

2.“马头就是王”这句话中应该强调“王”。()正确

3.“要神要亮”中的“神”应该使用气声,念得长。()正确

5.3.5用声音和语言绘画(五)

1.“都门帐饮无绪”的节奏重要的是()。C

A、慢

B、快

C、乱

D、以上都不对

2.“寒蝉”是一种凄凉的意象。()正确

3.“竟无语凝噎”要把气放光。()正确

5.3.6用声音和语言绘画(六)

1.语言的画面感是比较贫瘠的。()X

2.对朗诵而言,绘声绘色与声情并茂是缺一不可的。()√

5.3.7用声音和语言绘画(七)

1.“在我最美丽的时刻”应该表达的情感是()。B

A、豪放

B、羞涩

C、骄傲

D、讽刺

2.“求了五百年”应表达的感情是()。C

A、绝望

B、痛苦

C、希望

D、强硬

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