D、厚德载物体现了对于大地特性的认知。早在三代之前,人类就认识到了大地的生发承载万物的特点,生活生产都对土地有极强的依赖性。

答案:ABC

10、【多选题】在社会层面,以下可以表现厚德载物思想的是()。

A、厚德载物主要依靠国家社会的引导,与群众个人的道德修养关系不大

B、“厚德载物”思想实质上包含和体现着《周易》之中“太和”的和谐思想,即“和合意识”。

C、在人与自然和谐共处层面,儒家倡导“取物以时”、“张弛有度”的“爱物”思想,将仁爱之心倾注于万物,实际体现了厚德载物的精神内涵。

D、在人际关系层面,先贤认为提升道德有助于社会和谐的形成

答案:BCD

11、【判断题】大地载物的性质也具备包容的特点,因此君子也应当谦虚平和、虚怀若谷,能够接纳他人的意见。()

答案:√

22.1尊师重道

1、【单选题】“古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣,德行彰矣”出自()。

A、《管子》

B、《孟子》

C、《礼记》

D、《吕氏春秋》

答案:B

2、【单选题】荀子曰:“礼有三本”,分别是()。

A、鬼神 圣人 老师

B、天地 先祖 君师

C、圣人 父母 先王

D、天地 圣人 先王

答案:B

3、【单选题】明帝尊师的涉及的主要历史人物是哪两位?()

A、西汉明帝 桓荣

B、东汉明帝 桓温

C、东汉明帝 桓荣

D、西汉明帝 桓温

答案:C

4、【单选题】“读书好处心先觉,立雪深时道已传”涉及的典故和人物是()。

A、囊萤映雪 车胤 杨时

B、程门立雪 程颐 杨时 游酢

C、囊萤映雪 程颐 朱熹

D、程门立雪 程颢 杨时 朱熹

答案:B

5、【单选题】哪位先圣在古代被推崇为“大成至圣先师”?()

A、帝尧

B、周公

C、孔子

D、孟子

答案:C

6、【单选题】魏昭敬师发生在哪个朝代,所敬之人是()。

A、西汉 张良

B、东汉 郭泰

C、魏晋 桓荣

D、唐 韩愈

答案:B

7、【单选题】对于如何尊师重道,说法错误的是()。

A、应该对师者师道保有崇敬之心。

B、在具体的生活和学习过程中,当在种种细节中表现尊师之道。

C、师与道从理想层面说应该是统一的,师者自身的表率以及传授的知识都是道的体现,因此尊师与重道理论上也应该是一致的

D、不违背老师的任何要求

答案:B

8、【单选题】师者基本的素质不包括()。

A、师德

B、师才

C、师术

D、职位

答案:B

9、【多选题】现代教育问题产生的根本原因包括?()

A、一些中小学教师在学校有保留地教学,在业余时间通过“家教”去为孩子补课挣钱

B、教师节学生给教师送礼的风气日盛,昔日的师生关系被喻为最纯洁、最高尚、最无私的关系,但如今却日益功利化、商业化。

C、教师数量大大增加,导致管理上发生困难

D、,在追求平等自由的现代教育环境下,无论是在教学还是管理方面,老师的权威性也受到挑战。

答案:ABD

10、【多选题】对于现代教育面临的问题说法正确的是()

A、在教育中要重视德育与技术的平衡,要警惕实用主义和工具价值将教育效果指标化、工具化的倾向。

B、应注意克服物质享乐的价值取向。

C、不能将“学竞于业”完全替代“士志于道”,要怀有对于理想和真理的追求精神。

D、学校要以升学率、就业率等为标尺。

答案:ABC

11、【判断题】给予教师最基本的生活保障,在古代也是学生的义务之一。

答案:√

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