不“神秘”的心理学——心理学是什么?

1、【单选题】人们常说“心理学家可以猜透人心”,这实际指的是心理学可以()人的行为。

A、描述

B、解释

C、预测

D、控制

答案:D

2、【单选题】描述、解释、预测、控制人的行为是()的研究目的。

A、基础心理学

B、应用心理学

C、实验心理学

D、临床心理学

答案:A

3、【填空题】心理学的研究对象是()和()。

答案:心理现象 、行为

4、【判断题】催眠的目的是让人说出内心的秘密。()

答案:X

1.2人的心理是如何产生的?——心理的本质

1、【单选题】“形具而神生,好恶喜怒哀乐藏焉。”这是()的观点。

A、孔子

B、老子

C、庄子

D、荀子

答案:C

2、【单选题】同样一张图片,有人觉得美,有人感觉一般,有人觉得恐怖,这是心理()的表现。

A、主观性

B、客观性

C、差异性

D、可变性

答案:A

3、【单选题】心理是人脑对()的主观反映。

A、内在需要

B、客观现实

C、内心感受

D、虚幻世界

答案:B

4、【单选题】联结大脑左右两个半球的部位是()。

A、神经纤维

B、大脑皮层

C、脑桥

D、胼胝体

答案:C

5、【填空题】心理产生的物质基础是()。

答案:大脑

6、【判断题】想象可以天马行空,脱离客观现实。

答案:X

1.3度量心理的“尺子”——心理学研究方法

1、【单选题】要了解教室照明强度对学生学习效果的影响,最适合的研究方法是()。

A、实验法

B、观察法

C、调查法

D、内省法

答案:A

2、【单选题】基础心理学研究人的基本心理现象,如视觉、记忆等,常用()。

A、观察法

B、调查法

C、自然实验法

D、实验室实验法

答案:C

3、【单选题】当出现一个新的心理学概念,想探索其内涵结构时,用()方法比较合适。

A、量化研究

B、实验研究

C、质化研究

D、文献研究

答案:C

4、【多选题】要避免“观察者偏见”,有效的方法是()和()。

A、标准化

B、简明化

C、操作化

D、客观化

答案:AC

5、【判断题】实验法可以主动引发被试行为,所以比观察法更先进。

答案:X

6、【判断题】“期望效应”和“安慰剂效应”的区别在于前者是主试的主观意图造成偏差,后者是被试的主观意图造成偏差。

答案:√

1.4小实验里的大学问——实验法

1、【单选题】霍桑实验中的“照明实验”属于()。

A、被试内设计

B、被试间设计

C、准实验设计

D、非实验设计

答案:B

2、【单选题】霍桑实验中的“福利实验”属于()。

A、被试内设计

B、被试间设计

C、准实验设计

D、非实验设计

答案:A

3、【单选题】更加贴近现实,但精确性、信度效度有所减弱的实验设计是()。

A、被试内设计

B、被试间设计

C、准实验设计

D、非实验设计

答案:D

4、【判断题】被试间设计可能会因为练习效应而产生结果偏差。

答案:X

1.5鹦鹉的择偶奇遇——行为主义与行为改变(上)

1、【单选题】中科院通过“鹦鹉实验”发现的现象是()。

A、外形好看的鹦鹉最有优势

B、雌性鹦鹉在选择配偶时并没有明显的偏好

C、学习改变“桃花运”

D、外貌在求偶活动中不重要

答案:D

2、【简答题】研究假设“雌性偏爱认知表现良好的雄性”是如何得到验证的,请总结该研究中的实验设计(包括自变量、因变量、实验过程等)。

答案:1自变量是雄性认知表现良好的程度;2.因变量是雌性的择偶偏好;3.将外在条件、遗传基因、能力等接近的雄性鹦鹉分为两组,对其中一组进行训练,令其掌握一种本领(如顶球),然后看雌性鹦鹉在两只鹦鹉择偶偏好的差异。

1.6鹦鹉是如何学会开盒技能的——行为主义与行为改变(下)

1、【单选题】行为主义心理学认为,心理学的研究对象是()。

A、意识

B、潜意识

C、前意识

D、行为

答案:C

2、【单选题】行为主义心理学的创始人是()。

A、冯特

B、华生

C、弗洛伊德

D、斯金纳

答案:B

3、【单选题】在鹦鹉学会开盖本领的过程中,打开盖子就能吃到食物,食物是()。

A、正强化物

B、正强化

C、负强化物

D、负强化

答案:A

4、【单选题】在鹦鹉学会开盖本领的过程中,打开盖子鹦鹉就能免受电击,电击起到了()的作用。

A、正强化物

B、负强化

C、惩罚

D、正强化

答案:B

5、【判断题】按照操作性条件反射理论,负强化就是惩罚。

答案:X

6、【判断题】程序化教学,机器学习就是应用了行为主义心理学的理论和观点。

答案:√

1.7谷歌的死亡福利——人本主义与积极心理学

1、【单选题】人本主义认为心理学的研究对象是()。

A、精神病人

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