2021智慧树知到 (海南经贸职业技术学院)《大学生心理健康教育》章节测试答案共14章节(3)
A:智力开发
B:潜能开发
C:心理开发
D:生理开发
答案:潜能开发
2、有些大学生在求职择业过程中过于怯懦,属于()。
A:人际交往困难
B:情绪问题
C:自我认知缺失
D:心理失衡
答案:人际交往困难
3、24-45这一年龄段属于哪一阶段()。
A:成长阶段
B:确定阶段
C:维持阶段
D:探索阶段
答案:确定阶段
4、如何分解职业目标()。
A:把中期目标分解成短期目标。
B:确定人生目标。
C:把每一个长期目标分解成各个中期目标。
D:把人生目标分解成若干个长期目标。
答案:把中期目标分解成短期目标。;确定人生目标。;把每一个长期目标分解成各个中期目标。;把人生目标分解成若干个长期目标。
5、影响大学生职业生涯发展与规划的原因()
A:高等学校缺乏适当的职业生涯指导
B:对自我的认识不足
C:对外围环境认识的缺失
D:就业形势严峻
答案:高等学校缺乏适当的职业生涯指导;对自我的认识不足;对外围环境认识的缺失;就业形势严峻
6、大学生属于哪一阶段()
A:成长阶段
B:确定阶段
C:维持阶段
D:探索阶段
答案:探索阶段
7、被誉为“职业辅导之父”的是()
A:舒伯
B:波孟
C:帕森斯
D:凯利
答案:帕森斯
8、就业指导课的核心内容是()
A:职业生涯规划
B:生涯路线的选择
C:职业发展规划
D:人生目标的修正
答案:职业生涯规划
9、影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括()
A:达到该目标可能遇到的阻力
B:达到该目标所需要的能力、训练及其教育
C:设定该目标的原因
D:达到该目标的途径
答案:达到该目标可能遇到的阻力;达到该目标所需要的能力、训练及其教育;设定该目标的原因;达到该目标的途径
10、大学生职业生涯规划发现出的不足有()
A:忽略职业生涯发展中的难关
B:热衷于“热门职业”
C:过于强调专业对口
D:过于理想化
答案:忽略职业生涯发展中的难关;热衷于“热门职业”;过于强调专业对口;过于理想化
第七章测试
1、学习是大学生的首要任务,而()则是学习的根本宗旨。
A:刻苦
B:学以致用
C:勤奋
D:学会学习
答案:学会学习
2、法国生物学家贝尔纳说过:“妨碍人们创造的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。”这句话警告我们()。
A:克服从众心理
B:拓宽知识领域
C:走出思维定势
D:不迷信书本
答案:走出思维定势
3、下列哪一项属于不影响大学生学习心理的智力因素()。
A:记忆力
B:实践力
C:观察力
D:注意力
答案:实践力
4、下列关于学习的说法,正确的是()。
A:大学生学习活动中产生的许多困惑与问题,与学习方法、学习习惯没有关系。
B:学习只靠外部激励并不长久,而更靠内在的动力。
C:学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。
D:学习动机越强越好。
答案:学习只靠外部激励并不长久,而更靠内在的动力。;学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。
5、学习疲劳的调适方法有()。
A:培养个人兴趣爱好。
B:进行更高强度的学习。
C:长期保持一种姿势。
D:科学用脑。
答案:科学用脑。
第八章测试
1、大学生常见的情绪障碍包括()。
A:恐怖症
B:强迫症
C:精神分裂症
D:焦虑症
答案:恐怖症;强迫症;焦虑症
2、情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用,主要体现在()。
A:适应功能
B:组织功能
C:信号功能
D:动机功能
答案:适应功能;组织功能;信号功能;动机功能
3、大学生常见的不合理信念有()。
A:自己绝对要获得周围的人,尤其是周围重要人物的喜爱和赞许。
B:人必须依赖别人,特别是比自己强大的人。
C:如果事非所愿,那也是正常可以接受的。
D:一个有价值的人应该在各方面都比别人强。
答案:自己绝对要获得周围的人,尤其是周围重要人物的喜爱和赞许。;人必须依赖别人,特别是比自己强大的人。;一个有价值的人应该在各方面都比别人强。
4、下列不属于大学生情绪的特点()。
A:波动性和两极性。
B:阶段性和层次性。
C:丰富性和复杂性。
D:物质性和精神性。
答案:物质性和精神性。
5、下列属于不良情绪的调适方法为()。
A:学会宣泄。
B:学会升华。
C:学会积极思维。
D:学会转移。
答案:学会宣泄。;学会升华。;学会积极思维。;学会转移。
6、《皇帝内经》告诉我们:喜伤(),怒伤肝,忧伤肝。
A:肾
B:胆
C:脾
D:心
答案:心
7、()是由心理学家挨艾利斯提出的,他认为,个体对事物的看法导致了事物的结果,从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A:理性情绪疗法
B:艺术疗法
C:森田疗法
D:情绪疏泄法
答案:理性情绪疗法
8、最早提出情绪维度观点的是()
A:普拉切克
B:斯洛伯格
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