超星尔雅学习通2020《艺术哲学美是如何诞生的》全章节测试答案(完整版)(2)
D、语源分析
答案:BCD
2、【多选题】后哲学或后主体主义的艺术哲学以非哲学、非美学的多元艺术经验为主题,进行了哪些方向上的艺术哲学尝试?()
A、现象学
B、本质学
C、解释学
D、解构论
答案:ACD
3、【判断题】事物的意义是在不同的语境里表现出来的。( )
答案:√
4、【判断题】进入艺术哲学史的第三个阶段后主体主义占据了主导地位。()
答案:X
5、【判断题】”之间性“或过渡性是在内部世界的稳定性和外部世界的确定性受质疑之后那种无所依傍和无所适从的状态。( )
答案:X
1.8古典艺术哲学的基本问题
1、【单选题】鲍桑葵是英国哲学家、美学家,是表现主义()代表之一
A、法学
B、文学
C、美学
D、哲学
答案:A
2、【多选题】审美经验的基本范畴包括哪些内容()?
A、创作
B、美感
C、陶冶
D、情操
答案:ABC
3、【多选题】鲍桑葵论希腊人关于美的学说的基本原则包括以下哪些?()
A、思想原则
B、道德原则
C、形而上学原则
D、审美原则
答案:BCD
4、【判断题】美感是通过审美而产生愉快的活动。( )
答案:√
5、【判断题】陶冶强调的是艺术的自我功用。( )
答案:X
2.1导言
1、【单选题】美学是在近代欧洲产生的一门研究()的学科,它把艺术现象纳入一个以理性、知性为核心的知识体系里。
A、理性认识
B、理性实践
C、感性认识
D、感性实践
答案:A
2、【多选题】中西方近代的划分分别是依据哪两个事件进行的?
A、鸦片战争
B、八国联军侵华
C、文艺复兴
D、启蒙运动
答案:AC
3、【多选题】亚里士多德将学科分为()三类。
A、理论性学科
B、实践性学科
C、研究性学科
D、创造性学科
答案:ABD
4、【判断题】在近代美学创始之际呈现出来的诗性-知性之争,实质就是知性科学时代的人文-科学的冲突。( )
答案:√
2.2美学抑或诗学?
1、【单选题】维柯在《新科学》中首次肯定了()活动的自主性,诗相对于哲学的自主性。
A、理性与感性
B、审美与幻想
C、想象和实践
D、记忆和幻想
答案:B
2、【单选题】从赫尔德到黑格尔的德意志唯心主义和历史主义传统来看,维柯标志着()。
A、唯心主义思潮
B、实践哲学的开端
C、历史唯物主义的开端
D、历史意识的开端
答案:D
3、【多选题】鲍姆嘉通认为人类心理活动可以分为(),至今依旧被沿用。
A、知
B、情
C、悟
D、意
答案:ABD
4、【判断题】“美学”学科之名来自德国哲学家鲍姆嘉通的博士论文,其愿意为“感性学”。( )
答案:√
5、【判断题】语言是高度神秘的,语言背后有一套复杂的机制。( )
答案:√
2.3反抗知性的诗性智慧
1、【单选题】符合“科学乐观主义”转向的是()。
A、从特殊理论到普遍真理
B、从物之理到心之理
C、从人文之理到科学之理
D、从宗教之理到自然之理
答案:B
2、【单选题】诗性与知性的区别就是()与()的区别。
A、艺术;哲学
B、理性;感性
C、人文;科学
D、自然;社会
答案:A
3、【多选题】维柯的“人文化成”认为:“诗性智慧”创造了诗性的()。
A、哲学功能
B、逻辑功能
C、逻辑功能
D、经济功能
答案:ABCD
4、【判断题】“诗性智慧”说认为知性智慧是派生的,诗性智慧是原生的。( )
答案:X
2.4语言的诗性起源说
1、【单选题】最初的神学诗人们用()的方式给事物命名,首先出现的是具象的感性意象。
A、抽象
B、象征
C、拟人
D、演绎
答案:A
2、【多选题】关于《荷马史诗》下列说法正确的是()。
A、是两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称
B、再现了古代罗马社会的图景
C、影响了西方的宗教、文化、伦理观
D、作者是一位盲诗人
答案:ACD
3、【多选题】下列属于“以己度人”的隐喻手法的有()。
A、爱-高山-压得人喘不过气来
B、学习-烹饪-温习一遍课程
C、树留下树脂-眼泪-树在哭泣
D、重物-发生声响-在呻吟
答案:AD
4、【判断题】诗性与知性是同消同长的,推理力越强,想象力也就越旺盛。( )
答案:X
5、【判断题】在黑格尔的观念里,感性阶段是人类思想阶段中的低级阶段,哲学诞生之后艺术的黄金时代已经过去了。( )
答案:√
2.5非逻辑的诗性逻辑
1、【单选题】“综合殊相来得出共相的方法”是指()。
A、演绎法
B、归纳法
C、推理法
D、形式逻辑法
答案:B
2、【多选题】在维柯时代,西方逻辑主义的主流传统体现在笛卡尔主义中,()被认为是知识的典范。
A、文学
B、逻辑
C、数学
D、艺术
答案:BC
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- 『 胡塞尔认为的观念直观的抽象方式有哪两
- 『 审美经验的基本范畴包括哪些内容()?
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- 『 现代欧洲哲学中,人之观念的变化基本上
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- 『 美感是通过审美而产生愉快的活动。( )
- 『 美感是通过审美而产生愉快的活动。( )
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