答案:ABCD

12、多选题:

下面强调巩固性原则的说法有

A:一石激起千层浪

B:学而时习之

C:道而弗牵,强而弗抑,开而弗达

D:温故而知新

答案:BD

13、多选题:

关于教学的内涵,理解正确的有

A:教学不等于课堂教学

B:教学实质是一种认识活动

C:教学的本质就是智育

D:教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

答案:ABD

14、多选题:

引导学生领会知识是教学的中心环节,包括

A:概括教材

B:感知教材

C:理解教材

D:熟悉教材

答案:BC

15、多选题:

教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为

A:教学认识过程是一种间接性的认识

B:教学认识过程是一种学生的认识过程

C:教学认识过程是一种有教育性的认识过程

D:教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程

答案:ACD

16、判断题:

直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。

答案:√

17、判断题:

因材施教就是教学只要适用个人的特点,而无需考虑整个班级。

答案:X

18、判断题:

教学过程的结构分为:引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段,其中领会知识是教学的中心环节。

答案:√

19、判断题:

在教学中,教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力,属于启发性原则。

答案:√

20、判断题:

就教学的本质而言,教学过程是一种特殊的社会实践过程。

答案:X

21、判断题:

备课是教学工作诸环节中的中心环节,提高教学质量的关键是上好课。

答案:X

22、多选题:

教学过程的基本要素是

A:掌握知识

B:教师

C:教学方法

D:学生

E:教学内容

答案:BCDE

23、多选题:

教学过程的基本阶包括

A:运用知识

B:感知教材

C:巩固知识

D:引起求知欲

E:理解教材

答案:ABCDE

第七章 单元测试

1、判断题:

现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。( )

答案:√

2、单选题:

下列直观手段中,( )直观程度最高

A:图标

B:模型

C:语言

D:实物

答案:C

3、单选题:

教学方法是指( )

A:教师与学生的合作

B:学生学的方法

C:教师教与学生学的双边活动

D:教师教的方法

答案:D

4、单选题:

( )教学法的优点是教师容易控制教学过程,使学生在较短时间内获得大量系统的知识。

A:讲授法

B:实验法

C:练习法

D:谈活法

答案:A

5、单选题:

( )教学方法对于激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,发展学生创造性思维具有较大的应用性,但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用

A:实验法

B:发现法

C:练习法

D:讲授法

答案:B

6、单选题:

特朗普制的教学组织形式属于( )

A:课堂教学

B:集体化教学

C:综合化教学

D:个别化教学

答案:D

7、单选题:

教学工作的基本组织形式是

A:个别教学

B:课堂教学

C:现场教学

D:分组教学

答案:B

8、多选题:

教学过程的基本规律包括

A:间接经验与直接经验相结合

B:掌握知识与发展智力相统一

C:教师主导作用与学生能动性结合

D:教师的“教”和学生的“学”的统一

答案:ABCD

9、多选题:

讲授法是最古老的一种教学方法,也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。它的优点在于

A:有利于教学活动有目的有计划地进行

B:有利于发挥教师的主导作用

C:有利于学生主动自觉地学习

D:使学生在比较短的时间内获得大量的、系统的知识

答案:ABD

10、判断题:

教学过程的结构分为:引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段,其中领会知识是教学的中心环节。

答案:√

11、判断题:

学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法是练习法。

答案:X

12、多选题:

教学方法包括

A:讲授法

B:实际锻炼法

C:演示法

D:榜样示范法

E:实习作业法

答案:ACE

第八章 单元测试

1、判断题:

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