B、负强化

C、惩罚

D、消退

答案:D

46、下列哪种方法不利于调节幼儿激动的情绪?()

A、转移注意

B、大声斥责

C、冷处理

D、消退

答案:B

47、()不属于儿童的基本情绪。

A、微笑

B、痛苦与悲伤

C、厌恶

D、焦虑与恐惧

答案:C

48、幼儿的基本情绪表现不包括()。

A、笑

B、爱

C、哭

D、恐惧

答案:B

49、婴幼儿的行为由最初的生理需求,发展为社会需求。这体现了婴幼儿情绪发展的()特点。

A、社会化

B、丰富化

C、自我调节化

D、深刻化

答案:A

50、下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪()。

A、安抚

B、转移注意力

C、冷处理

D、斥责

答案:D

51、中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿()。

A、道德感的发展

B、羞愧感的发展

C、美感的发展

D、理智感的发展

答案:A

52、在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时,表明婴儿已获得()。

A、条件反射观念

B、母亲观念

C、积极情绪观念

D、客体永久性观念

答案:D

53、幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是()。

A、理智感

B、道德感

C、美感

D、自主感

答案:B

54、在商场,4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里

有许多玩具了,我不买了。”对以上现象合理的解释是()。

A、4-5岁幼儿形成了节约的概念

B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐

D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

答案:B

55、初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪,说明这些幼儿表现出了()。

A、回避型状态

B、抗拒性格

C、分离焦虑

D、黏液质气质

答案:C

56、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验()。

A、羞愧

B、伤心

C、害怕

D、生气

答案:A

57、有时一名幼儿哭,会惹得周围的幼儿跟着一起哭。这表明幼儿的情绪具有()

A、冲动性

B、易感染性

C、外露性

D、不稳定性

答案:B

58、儿童认为规则是有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于()。

A、习俗阶段

B、他律道德阶段

C、前道德阶段

D、自律道德阶段

答案:B

59、著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的()。

A、坚持行

B、目的性

C、暗示性

D、果断性

答案:A

60、“男孩摔倒,从来不哭”是家长、教师等对男孩自我情绪控制的有效()。

A、鼓励

B、转移

C、暗示

D、自我说服

答案:C

61、下列现象属于情绪的是()。

A、看到美味佳肴会让人产生愉快的体验

B、解答出一道难题感到满足

C、撒谎后心里感到不安

D、游历美好山川时让人心生美感

答案:A

62、()是思考时产生的言语活动。

A、独白言语

B、外部言语

C、语言

D、内部言语

答案:D

63、3岁的明明对朵朵说“给我,我要玩”,朵朵说“翅膀坏了,我帮你修好还给你”。请问这属于哪一种语言形式?()

A、对话语言

B、独白语言

C、书面语言

D、内部语言

答案:A

64、幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是()。

A、同时出现

B、元音在前,辅音在后

C、辅音在前,元音在后

D、以上情况都有可能

答案:B

65、以下对学前儿童语言发展的特点描述不正确的选项是()。

A、单词句是出现在1--1、5岁阶段的特定语音

B、双词句出现在1、5岁左右,起先发展缓慢,以后急剧加速

C、2岁左右,儿童开始学习运用简单的合乎语法规则的完整句

D、5--6岁是儿童语言发展最迅速的时期

答案:D

66、在幼儿内部语言发展的过程中,常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式,这种语言形式是()。

A、社会化语言

B、出声的自言自语

C、重复

D、独白

答案:B

67、3-6岁儿童使用的主要句型()。

A、单词句

B、多词句

C、简单句

D、复合句

答案:D

68、幼儿边搭积木边说,“这个太小了。”这是一种()。

A、自我中心语言

B、社会化语言

C、内部语言

D、告知性语言

答案:A

69、儿童积极说话迅速发展的阶段指()。

A、0-6个月

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