答案:B

22、“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”,这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?()

A、自我概念

B、形象思维

C、性别认同

D、道德判断

答案:A

23、婴幼儿对主要抚养者特别亲近而不愿意离去的情感是()。

A、依恋

B、怯生

C、恐惧

D、含羞

答案:A

24、小明搭房子时缺一块长条积木,他发现苗苗手里有一块,就直接过去抢,小明的这种行为属于()。

A、工具性攻击

B、言语性攻击

C、生理性攻击

D、敌意性攻击

答案:A

25、有些婴幼儿既寻求与母亲接触,又拒绝母亲的爱抚,其依恋类型属于()。

A、焦虑回避型

B、安全型

C、焦虑反抗型

D、紊乱型

答案:C

26、精力充沛,社交积极性高,但社交技能差的幼儿,大多属于()。

A、受欢迎型

B、被拒绝型

C、被忽略型

D、逃避型

答案:B

27、幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度是由于()。

A、缺乏独立生活的能力

B、缺乏完成任务的能力

C、缺乏人际交往的能力

D、缺乏执行规则的能力

答案:C

28、最有利于儿童成长的依恋类型是()。

A、回避型

B、安全型

C、反抗型

D、迟钝型

答案:B

29、幼儿性别行为的产生发生在()。

A、1岁左右

B、2岁左右

C、1、5岁左右

D、3岁左右

答案:B

30、在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型的幼儿主要表现出()。

A、社会交往的积极性很差

B、既漂亮又聪明,总是得到老师的特殊关照,鹤立鸡群

C、长相难看衣着陈旧,不爱干净

D、精力充沛,社会交往积极性很高,常有攻击性行为

答案:D

31、儿童之间绝大多数的社会交往是在()中发生的。

A、游戏情境

B、语言情境

C、社会情境

D、家庭情境

答案:A

32、不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是()幼儿

道德感发展的表现。

A、小班

B、中班

C、大班

D、幼升小阶段

答案:B

33、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有()。

A、性别倾向性

B、性别差异性

C、性别独特性

D、性别恒常性

答案:D

34、()岁前是幼儿道德和道德感萌芽的时期。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案:B

35、当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

这种帮助孩子控制情绪的方法是()。

A、转移法

B、冷却法

C、反思法

D、自我说服法

答案:B

36、婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪。随着年龄的增长,到2岁左右已经有愉悦、厌恶愤怒等情绪。这说明儿童情绪的发展趋势是

()。

A、从简单到复杂

B、从具体到抽象

C、从被动到主动

D、从零乱到成体系

答案:A

37、身体的和心理的分离是引起儿童()的重要原因。

A、痛苦

B、愤怒

C、啼哭

D、恐惧

答案:A

38、幼儿看到图画书中的坏人,常常会把它抠掉。这种心理现象是()。

A、理智感

B、道德感

C、美感

D、自尊感

答案:B

39、以下关于儿童情绪的描述,不正确的是()。

A、认知是情绪产生的基础,同时情绪也会影响认知过程

B、婴儿期的儿童,情绪的自我调节能力差

C婴儿最初的笑是没有社会意义的

D、新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭,是移情的表现

答案:D

40、对正处于哭闹状态的幼儿而言,成人帮助其控制情绪的最佳方法是()。

A、冷处理法

B、转移法

C、反思法

D、自我说服法

答案:A

41、中班幼儿告状现象频繁。这主要是因为幼儿()。

A、道德感的发展

B、羞愧感的发展

C、美感的发展

D、理智感的发展

答案:A

42、为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态。这种教育方法是()。

A、疏导法

B、排遣法

C、发泄法

D、环境体验法

答案:A

43、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是()情感体验。

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、热爱感

答案:B

44、下列哪一项不属于儿童的高级情感?()

A、道德感

B、美感

C、理智感

D、归属感

答案:D

45、孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬。这是()。

A、正面教育

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