B、6-12个月

C、1-1、5岁

D、1、5-2、3岁

答案:D

70、3-5岁幼儿常出现“造词现象”,如将“粉红”说成“小红”,把“灰色”说成“小黑”,这是幼儿()的表现。

A、早期创造才能

B、词汇过度泛化

C、不能准确区分颜色

D、词汇缺乏,词意掌握不准确

答案:D

71、2～6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大,该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是()。

A、动词、名词、形容词

B、动词、形容词、名词

C、名词、动词、形容词

D、形容词、动词、名词

答案:C

72、4岁儿童军军在拼图过程中,常会这样自言自语:把这个放到哪里呢……不对,应该这样……这是什么……对,就应该把它放在这里

……军军的这类言语属于()。

A、游戏言语

B、问题言语

C、连贯言语

D、对话言语

答案:B

73、幼儿自言自语的表现有两种形式:一是问题言语,二是()。

A、情景言语

B、游戏言语

C、对话言语

D、交际言语

答案:B

74、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说“妈妈”“饼”“吃”,并把饼干递过去。这表明该阶段儿童言语发展的一个主要特点是(

)。

A、电报句

B、完整句

C、单词句

D、简单句

答案:A

75、一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说:“看,一只很大的鸟!”从幼儿言语发展的角度来看,这一现象反应的特

点是()。

A、语言过度规范化

B、语言扩展不足

C、语言过度泛化

D、电报式言语

答案:C

76、从词性上说,幼儿对()掌握最早。

A、名词

B、动词

C、形容词

D、代词

答案:A

77、下列各项表述不能表现幼儿语音意识的产生的是()。

A、对自己和别人的发音感兴趣,并意识到自己发音弱

B、能比较稳定性地正确地叫爸爸

C、评价他人的发音,追求自己发音准确

D、意识到同音字有不同意义

答案:B

78、儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是()。

A、2～3岁

B、3～4岁

C、4～5岁

D、5～6岁

答案:B

79、以下关于儿童语言发展的阐述中,正确的是()。

A、儿童大概要三岁左右才能全部掌握本民族语言的全部语音

B、儿童要掌握语言,必须先听懂语言,然后才可能说出语言

C、维果茨基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类

D、外部语言包括口头语言和自我中心语言

答案:C

80、幼儿前期的孩子,大多是在成人的陪伴下进行活动的,他们的交际多采用()的形式。

A、独白言语

B、游戏言语

C、内部言语

D、对话言语

答案:D

81、幼儿语法意识从()开始明显出现。

A、2岁

B、3岁

C、4岁

D、5岁

答案:C

82、桌面上一边摆了三块积木,另一边摆了四块积木。教师问:“一共几块积木?”从幼儿的下列表现来看,数学能力发展水平最

高的是()。

A、把三块积木和四块积木放在一起,然后一个一个点数

B、看了一眼三块积木,说出“3”,暂停一下,接着数“4、5、6、7”

C、左手伸出三根手指,右手伸出四根手指,然后掰手指数出总数

D、幼儿先看了3块积木,后看了4块积木,暂停一下,说7块

答案:D

83、由“大班小朋友暑假后要上小学了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小学了”是属于学前儿童推理中的()。

A、转导推理

B、归纳推理

C、演绎推理

D、类比推理

答案:C

84、一个小男孩跑过来问:“妈妈,我从哪里来的?”妈妈把她看书得来的知识认真讲了一遍,讲到她是如何受孕、怀孕及孩子的

生产过程等。当她讲完以后,小男孩说:“那我是从哪里来的呢?毛毛说他是从上海来的。”上述案例体现了毛毛思维的()特点

。

A、具体性

B、表面性

C、片面性

D、近视性

答案:B

85、4岁的菲菲看见成人经常给小孩洗澡,他也给新买来的布娃娃洗澡,请问这体现了()。

A、直觉行动思维

B、抽象逻辑思维

C、具体形象思维

D、概括化思维

答案:C

86、生理学家从狗的睡液分析推断大脑皮层的活动规律,这体现了思维具有()。

A、概括性

B、间接性

C、社会性

D、整体性

答案:B

87、幼儿利用掰手指来数数,这种思维方式是()。

A、直觉行动思维

B、发散思维

C、抽象思维

D、形象思维

答案:A

88、教师常用实例来讲解抽象的概念、原理、公理和法则,这种思维过程是()。

A、比较

B、具体化

C、概括

D、抽象

答案:B

89、学前中期儿童主要的思维方式是()。

A、直觉行动思维

B、具体形象思维

C、抽象思维

D、以上都不是

答案:B

90、在日常生活中,医生化验病人血液而诊断疾病,体现了思维具有()。

A、概括性

B、间接性

C、稳定性

D、可能性

答案:B

91、“月亮为什么有时胖,有时瘦呢?”“它有时听妈妈的话,好好吃饭:有时淘气,不好好吃饭。”反映学前儿童的思维具有(

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