)特点。

A、固定性

B、形象性

C、具体性

D、经验性

答案:D

92、“爷爷总是长着白胡子,奶奶总是花白头发的”,反映学前儿童的思维具有()特点。

A、固定性

B、形象性

C、具体性

D、经验性

答案:B

93、学前儿童常常“好心办坏事”,如将小鸡埋在沙士里,浇水。这是学前儿童思维的()所致。

A、固定性

B、片面性

C、具体性

D、经验性

答案:D

94、学前儿童容易掌握代表实际物品的概念,如“小汽车”“飞机”等,不容易掌握比较抽象的概念如“交通工具”,这反映出学

前儿童的思维具有()特点。

A、表面性

B、具体性

C、形象性

D、固定性

答案:B

95、幼儿认为“早上,是到外面玩的时候”,“上午是上课的时候”,这表明幼儿的时间知觉是()。

A、依靠生理上的变化

B、依靠生活中接触到的周围现象的变化

C、根据日夜和季节变化

D、依靠成人教授

答案:B

96、在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用()。

A、基本不变

B、越来越大

C、越来越小

D、始终很小

答案:B

97、发展幼儿()是开发幼儿智力的核心。

A、记忆能力

B、思维能力

C、想象能力

D、创造能力

答案:B

98、下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上,晓雪问:“爸爸,地上一道一道的是什么呀?”爸爸说:“是车轮压过的泥地儿,叫做车

道沟。”晓雪说:“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹),晓雪的说法体现的幼儿思维特点是()。

A、转导推理

B、演绎推理

C、类比推理

D、归纳推理

答案:C

99、让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图,要求拿出不同的一张,他拿出了“船”,是因为()。

A、他认为牛、人、猪经常在一起出现,而船不是

B、他认为船是没有生命的,而另外的都是有生命的

C、他认为牛、人、猪都有头、脚和身体,而船没有

D、以上理由都不正确

答案:C

100、妈妈说“听那孩子小嘴多甜”,青青说“妈妈,你舔过她的嘴吗?”这主要反映青青思维的()。

A、片面性

B、表面性

C、拟人性

D、具体性

答案:B

101、幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”反映了幼儿()。

A、感觉的概括性

B、知觉的概括性

C、思维的概括性

D、记忆的概括性

答案:C

102、运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想来解决问题的思维活动是()。

A、动作思维

B、再生性思维

C、抽象思维

D、形象思维

答案:D

103、学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()。

A、集中思维

B、发散思维

C、常规思维

D、创造性思维

答案:C

104、思维的过程不包括()。

A、分析与综合

B、判断与推理

C、比较、抽象、概括

D、系统化与具体化

答案:B

105、思维的两个基本特征是()。

A、间接性和概括性

B、直接性和概括性

C、概括性和形象性

D、直接性和形象性

答案:A

106、“云是不是火车头造出来的?”反映了幼儿具体形象思维的什么特点()。

A、拟人性

B、经验性

C、表面性

D、片面性

答案:A

107、明明很难理解如果妈妈年龄比爸爸小,那么爸爸年龄比妈妈大,这反映了明明思维()。

A、自我中心性

B、不可逆性

C、经验性

D、直觉行动思维的特点

答案:B

108、教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥,等幼儿确认它们是一样重之后,把其中一块搓成细长条形。这时,大多数幼儿都认

为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有()。

A、绝对性

B、可逆性

C、自我中心性

D、经验性

答案:A

109儿童思维发生的标志是出现最初的()。

A、用语词的概括

B、用语词的表达

C、直观的概括

D、动作的概括

答案:A

110、下列幼儿行为表现中数概念发展水平最低的是()。

A、按数取物

B、按物说数

C、唱数

D、默数

答案:C

111、当小朋友手里有一个娃娃时,他就会想起来做过家家的游戏,娃娃被拿走了,他的游戏就结束了,体现了幼儿()思维。

A、直觉动作思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、创造思维

答案:A

112、小红知道9颗花生吃掉5颗,还剩4颗,却算不出“9-5”等于多少,说明小红的思维具有()。

A、具体形象性

B、抽象逻辑性

C、直观动作性

D、不可逆性

答案:A

113、人类认识活动的核心是()。

A、思维

B、HYPERLINK"javascript:void(0)"感觉

C、记忆

D、HYPERLINK"javascript:void(0)"知觉

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